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如何用设计串联起一整套完整的兰溪校园文化建设体系

发布时间:2022-6-25 10:00:00     

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    园文化系统的营造,与设计息息相关。

    在校园文化建设中,考验设计师团队的,就是如何利用统一的校园主题色与代表校园文化的设计元素,在不同的场景做出效果风格相似,却给人以惊喜的、独属于这个场景的新设计,并使学生在其中找到归属感。

    下面就给大家分析分析。

1、主视觉元素

    根据文化环境定位,加入元素与色彩的构想。

    学校的核心理念:向未来。向未来是一种面对未知会出现各种可能的无限。这种通向未来的无限,是在没有边际的意义上,被当作是人性的进步。


    因此,在学校的设计中,从其文化环境定位中提炼出了五种未来基因色彩:象征美好心灵的红色系,强健体魄的棕色系,中国心的橙色系,世界观的蓝色系以及创新力的绿色系。


    在学校LOGO主色调的基础上,以科学的方式连接各要素,成就教育的系统。把学校“向未来”的根基都分布在“A-STEM”这五个至关重要的字母里,以升维的形式来做辅助图形的演示与延展。


2、应用设计

    在教育文创产品的设计上,科学与未来元素也照样能以美的方式呈现,从U盘设计的造型突破,到学校导视的安装位置,无不考虑到孩子的心理感受与视角高度。


    这些延伸品不仅可以在学校办公及活动中代表学校形象,传递学校理念文化,也可作为对外礼品及纪念品进行对外的精神文化传播。


    室内导视采用统一的基因色彩,提取出像素块、科学未来感风格进行导视设计。将关键的设计语言反复利用,可以达到很好的系统性与流畅感。


    户外导视则为了方便远近距离的观看感,主要设计改变的则是不同形状上的改变。同样采用像素的几何拼凑,呈现办学核心表达的科学,未来感。


    教室也根据不同的学科课程主题进行了走廊设计。班级外的展示墙,化学实验室与A-STEM课程教室的特别设计,都与之前的基因色彩相呼应,像素块元素也穿插在其中,使整栋教学楼的设计拥有整体感。


    学生宿舍设计中依然采用相似的设计语言,但利用了两大主题色进行区分,在与校园内外的整体设计有协调统一感的同时,也并不会使人产生重复的审美疲劳。


    公共空间中,设计了互动空间,采用原木色,米白,深蓝,以及些许LOGO主题色进行点缀。原木与米白营造出柔和温暖的氛围,而深蓝与彩色点缀给予空间未来感。


3、图书馆设计

    图书馆也延续了学校的“向未来”的核心理念,在功能和形式上进行相当多的改变与升级,让学生除了在智慧教室场景学习专业课程以外,更能沉浸在艺术与美的智慧图书馆感受主动学习的氛围。


    学校的文化氛围营造,通过系统化的VI应用、导视、走廊、公共空间,串联起整所学校的动线,脚步所到之处、目光所及之物,无不根据学校及所在区域的文化内容为主导,将学校的“科创”特色融入设计当中,突出整体文化风格,终实现了完美的落地效果。

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